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看到奶奶總是吃藥很痛苦，一個4歲的小姑娘希望今后能發(fā)明一種藥，聞一聞就能把病治好。。。

看到飛機失事的人間慘劇，一個5歲的小男孩希望發(fā)明一種懸浮儀器，飛機失控時可用啟動讓飛機懸浮在空中。。。

樓主要說的不是這些孩子們充滿善意、可愛無邊際的奇思妙想。讓身為家長的我頗為震撼的是，上面這些看似超出年齡閱歷的想法，竟然是被這些孩子用英語表述出來！

最近在朋友圈里看到幾個**，都是5，6歲的學齡前孩子自己做英語演講，那口語特別流利，關鍵是這些孩子的演講主題簡直逆天！環(huán)保斗士、服裝設計、未來城市。。。現(xiàn)在孩子的腦洞大當家長的有體會，但是能用英語表達這些有社會意義的復雜主題，真沒想到是這些孩子能獨立完成的！

這是學齡前孩子應該有的英語水平嗎？！

樓主家寶貝剛上幼兒園，同事說一定要上雙語的，讓孩子對英語有一個基礎的感官認識。但是身邊人的經(jīng)歷告訴樓主，現(xiàn)在市面上幼兒英語教學實在太應付了，無非是想多賣幾套教材和教具，說是培養(yǎng)孩子學英語的興趣，但是只有興趣，英語水平?jīng)]有進步怎么行呢？

相比這些即將入校的“逆天小學生”，樓主決定行動起來了，畢竟工作以后才知道英語的重要性。其實樓主覺得英語并非是什么“好企業(yè)敲門磚”，“規(guī)避人才競爭的工具”，英語的意義遠比這些現(xiàn)實意義更深遠。英語素質(zhì)好的人，可以推開世界之窗，瀏覽國外的網(wǎng)站、閱讀國外書籍資料，英語能力強，視野將完全不一樣。你所接收的外部信息將會使眼前的職場毫無壓力！

抱歉扯遠了，雖然孩子還小，但我和孩子媽都清醒的認識到了這點，趕緊回頭去翻朋友圈，找出**中的“瑞思英語”報名試聽。體驗一下瑞思所說的“浸入式英語環(huán)境啟蒙”、“英語興趣啟發(fā)”到底和其它培訓機構有什么不同。

我們發(fā)現(xiàn)雖然兒子還是跟著老師做游戲，邊玩邊學，但這些游戲都是有很濃烈的美式主題色彩，聽著聽著好像置身美國幼兒園的課堂一樣。而且瑞思老師和孩子的交流方式也比較獨特，樓主概括說的話，就是在培養(yǎng)自信和創(chuàng)意的基礎上進行教學。這也是歐美兒童教育和  我們國內(nèi)教育最根本的不同吧。果然試課下來效果還不錯，兒子已經(jīng)敢于說句子了（原來都是一個一個單詞往外蹦），盡管他句式還不夠正確，有一些發(fā)音也比較含混，但是進步已經(jīng)非常明顯了！

一堂課下來有點明白為什么人家能培養(yǎng)出“逆天小學生”了，真的跟國內(nèi)幼兒英語課堂完全不同，國內(nèi)多數(shù)是告訴孩子要表達什么，照著讀和記就是了。瑞思是鼓勵孩子把自己小腦袋瓜里形成的創(chuàng)意想法表達出來，孩子當然愿意說了，畢竟表達是人類的天性，可不是教出來的！

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