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第一句話： 老師喜歡你嗎？

先說，什么叫做喜歡，老師怎樣表達的才是喜歡，孩子自己會判斷嗎？面對這個問題，孩子
首先就會困惑的。
如果孩子說，喜歡。家長自然很高興，有的家長會繼續鼓勵，“嗯，以后繼續好好表現
啊。”
如果孩子說，不喜歡。家長就著急了，為什么不喜歡？你做錯事情了嗎？這個老師是不是偏
心了，是不是別的家長給老師好處了？家長自己焦慮，同時也把老師放在了一個不被信任的
位置上矛盾由此產生。

而孩子呢？他心里不會認為這只是你隨口一問的問題，他會思考，會觀察，他回到幼兒園
后，會去觀察老師的態度，老師對他和對其他小朋友的態度，他在幼兒園的關注點是老師到
底喜不喜歡我啊，老師怎樣才能喜歡我啊/ 他去幼兒園的主要目的是這個嗎？

第二句話： 有人欺負你了嗎？


可能很多爸爸下班回家，閑來無事，看著在一旁玩的兒子，叫道，小子，過來給爸爸講講，
幼兒園有人欺負你嗎？

什么叫欺負呢？是老師分餐時無意中少給了他一個面包，還是小朋友和他爭了一件玩具，也
許是不小心推倒了他？ 欺負這個詞，一下子就將孩子與其他人放在了對立的位置上，孩
子是什么心態呢？

孩子說，沒人欺負我，我和小朋友玩的很好。恭喜你，你有一個明理的孩子。

孩子說，有，那個誰誰誰就碰了我了，還把我的胳膊弄疼了。 如果你是個明理的家長，你
會說，哦，他大概是不小心的，他給你說對不起了嗎？說了，嗯，他很有禮貌。沒說？他大
概是忘了，但是，我相信他不是故意的，下次，你提醒他道歉，但是，你應該原諒他，對
嗎？把這次不愉快忘了吧，原諒他人是一種美德。 問這個問題是不是沒事找事？

如果你也犯了糊涂，你說，啊，他干嗎欺負你，你回擊了嗎？老師沒來教訓他嗎？你的孩子
學會的是什么？本來他大概已經忘記了這件事的，但是，他想起了，在你的提醒下。滿滿
的，他學會的是心胸狹窄，是小肚雞腸，是睚眥必報，是惡意揣測，


所以，不要問。如果孩子真的受了委屈，他會告訴你的。也要信任老師，你問問老師，孩子
發生什么不愉快的事情了嗎？除非老師真的沒有看見，（老師畢竟不是千手千眼，）否則，
她一定告訴你發生了什么。


第三句話，你在幼兒園吃飽了嗎？


你是認為孩子自己不知饑渴，還是覺得幼兒園不給孩子足夠的食物呢？

從八點的早餐到十點鐘的加餐，到午餐，再到下午的茶點，我擔心的是，孩子是不是吃的太
多了！相信一個合格的幼兒園，是會提供豐富的食物給孩子的。

第四句話， 你今天在幼兒園學了什么？

如果你回到家中，你的家人問題，你今天在公司都干了什么？從早上九點到下午五點，這段
時間的事情，你用一句話，能講清楚嗎？

不要去挑戰孩子的語言組織能力，不要給孩子壓力。這么小的孩子，要清楚的回答這個問
題，太難了！！

涵璐

哈哈我使分贊同樓主的說法！不能問孩子這些！！！！

凱倫

有同感啊，你要是不問，寶寶自己還想不起來不好的，你一問，寶寶感覺好像受了好大的委屈似的，

還有就是從心里上給孩子一個錯誤的心理導向

諾諾媽

是啊，只要孩子快樂就好！

夢夢~

我在書上也看到過，教育孩子是一大學問啊

姝萱媽媽

樓主說的一點都沒錯哦，學習一下，等萱上幼兒園時，記著俺不問