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七夜末明

快步奔跑

幼小班

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寶寶生日: 2007-03-04

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增強自信的游戲

你能很容易地看出孩子什么時候?qū)λ约焊械阶院馈Ｃ慨斔凑招螤畎讶切螝w類，把球從玩具城堡的大門彈進去，或者猛地拉下自己的短襪，他都會高興地發(fā)出尖叫。

這些展示孩子控制能力的時刻，不僅帶給你和你的小家伙滿足感，同樣也能幫助他建立起自信心。感到自己能夠控制自己的世界，這會讓你的孩子繼續(xù)探索和嘗試新的事物。

每個父母都想培養(yǎng)自信的孩子，但要做到這一點并不容易。教給嬰兒那些超出他能力范圍之外的技能，可能會損害他天生的求知欲。總讓他做已沒有任何挑戰(zhàn)性的練習，效果也一樣糟。問題的關鍵是為不同年齡的孩子找到適合的游戲。

讓我們開始游戲吧！

六個月

游戲：牙牙學語

玩法：發(fā)出各種不同的有趣聲音，看你的孩子是否模仿。

作用：這一年齡段的嬰兒意識到，他能活動嘴唇和舌頭發(fā)出不同的聲音。你要開始同他對話，告訴他語言是個有さ畝鰨し⑺檔撓?br>
下一步：試著把他發(fā)出的聲音和特定需要聯(lián)系起來。當他哼哼或嘟囔時，要做出正確的回應，確保他要表達的信息已經(jīng)傳遞出去。

游戲：坐起來夠東西

玩法：用枕頭把孩子支起來，保持坐的姿勢。附近放一件顏色鮮艷的玩具或者很可愛的小東西，鼓勵他去夠這件玩具。

作用：這項活動可以增強孩子軀干的肌肉，還能開發(fā)他獨立坐起來所需要的平衡能力和信心。

下一步：幫助孩子從趴或躺的姿勢坐起來。最后他會自己嘗試這項運動。

12個月

游戲：拆寶塔

玩法：用積木塊壘成寶塔，讓孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否會跟你做。

作用：這個游戲可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)性，還能讓他感到他可以去控制你和游戲。

下一步：鼓勵孩子自己壘寶塔。大多數(shù)1歲兒童都能不靠別人幫助壘起2-3塊積木塊。

游戲：找媽媽

玩法：讓孩子年頭你，躲到沙發(fā)背后面，探出頭來說“嗨”，然后再躲起來，出現(xiàn)在另一邊。

作用：12個月時，嬰兒開始理解：一個東西離開祖母時，它并不是真的消失了，而是移動了位置。藏貓貓的游戲讓孩子了解到，你并不是永遠消失了，因此建立起信心。

下一步：不再探出來，而是一起躲著叫他的名字，直到他向你爬過來。他發(fā)現(xiàn)你會感到很興奮，而且這樣做會讓他把你的聲音和形象聯(lián)系起來。

18個月

游戲：玩具農(nóng)場

玩法：建立一個玩具農(nóng)場、汽車庫或者玩具屋，然后演出一個故事，直到孩子參與進來。

作用：這類游戲能讓孩子獲得一種撐控感，并有助于他人們交往的方式。

下一步：在場景中引入一個新的玩家，比如寵物狗。然后通過部問題激發(fā)孩子的想象力。比如問他：“小狗會睡在哪兒呢？”“它在哪兒吃飯呢？”“它和其他動物能合得來嗎？”

游戲：那是什么？

玩法：用單色紙把革命包起來，在里面放入同樣顏色的塑料杯、球、積木塊等對嬰兒無害的東西。把例子放在面前，當孩子把每件東西拿出來時，告訴他這是什么。

作用：嬰兒喜歡把窗口倒空再添滿，這個練習能很好地增加他的詞匯量，讓他認識顏色。

下一步：把東西放回盒子里時數(shù)數(shù)。也可以嘗試加入其他顏色的盒子和物品，然后看他是否能把相同顏色的物品歸到同樣顏色的盒子里。

24個月

游戲：打亂——重來

玩法：擺上你和孩子一同到過的地方的幾張明信片或者照片，和他談論每張圖片，然后將圖片打亂，讓孩子重新選擇。你可以幫助他“看這張圖里的小船！其他哪張卡片還有小船呢？”

作用：2歲的兒童有能力分辨禮堂圖像。孩子每次回答問題答對了，都會充滿驕傲。

下一步：問你的孩子他是否能認出來某張?zhí)囟ǖ目ㄆ绻埽瑔査€能記住什么？（不過不要指望他用一個詞以上的話語來回答，比如談到你們?nèi)ミ^的湖泊，他可能只會說“閃閃發(fā)光”。）這會提高他的語言能力和長期記憶。

游戲：角色扮演

玩法：在篩子里裝上好玩的帽子、鞋子、項鏈和一些道具，如玩具聽診器、照相機、電話等，然后讓孩子進入假想世界。如果他不能馬上投入進去，你可以說，“這頂廚師帽好難看啊！”然后戴到自己頭上，讓他開始游戲。

作用：這一年齡的孩子有失學的才能。你的任務僅僅是提供素材，然后在他的創(chuàng)造中享受樂趣。

下一步：用盒子里的東西編一個故事。雖然孩子還沒準備好敘述自己的尼古丁，但你可以讓他進入你的故事，這會鼓勵他的想象力充分拓展。