馨瀅婉兒

孩子該不該上幼小銜接？看著別人家的孩子都上，感覺不上不行，但是想想幼小銜接的課也沒什么太重要的，到底該怎么辦呢?

一年級(jí)新生需要上幼小銜接嗎？

幼小銜接還是很重要的！很多高中學(xué)霸從幼小銜接開始就比別的學(xué)生要做得好！至于大家要不要上幼小銜接班，對(duì)這個(gè)問題，我不做評(píng)述，大家可以量力而行。

但我想說的是，我們需要做幼小銜接，幼小銜接的本質(zhì)是提前預(yù)習(xí)功課。在每個(gè)學(xué)期開始前，每個(gè)單元學(xué)習(xí)前，我們老師都建議孩子們提前預(yù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)功課對(duì)于孩子上課聽講是非常重要的！預(yù)習(xí)功課也是學(xué)習(xí)習(xí)慣中很重要的一環(huán)！

幼小銜接只是預(yù)習(xí)功課的一個(gè)環(huán)節(jié)，大家不要僅僅重視幼小銜接對(duì)知識(shí)的提前預(yù)習(xí)，一定要將這種提前預(yù)習(xí)功課的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直貫穿在整個(gè)學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)之中

如果不報(bào)幼小銜接班的話

在家里，我們應(yīng)該如何為我們的孩子做幼小銜接呢？

1.我建議大家先購(gòu)買一本一年級(jí)上冊(cè)的語文書。

2.自己做一些卡片，在正面寫上漢字，反面寫上拼音，然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)習(xí)即可。這樣自制的卡片要比買的那種“學(xué)前三百字，學(xué)前四百字”的卡片更好，這樣的商業(yè)售賣的學(xué)字卡面通常帶著圖，很多孩子不是認(rèn)識(shí)字了，是認(rèn)識(shí)圖，通過圖看字，對(duì)字的認(rèn)識(shí)效果有效，甚至有的孩子在學(xué)字的過程中太依靠圖了，在沒有圖的情況下，仍然是不認(rèn)識(shí)字。

3.直接用一年級(jí)課本做的漢字卡片，可以減少孩子在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間，更直接有效，因?yàn)檫@些字就是他們升一年級(jí)馬上要學(xué)的字。

在制作漢字時(shí)，有兩個(gè)小竅門。

第一個(gè)竅門是大家首先制作認(rèn)字表（80個(gè)漢字節(jié)）和生字表（生字255個(gè)）上的漢字，會(huì)了這些漢字，孩子的認(rèn)字量就達(dá)到335個(gè)。

第二個(gè)竅門是，本冊(cè)書實(shí)際上的漢字量要大于認(rèn)字表和生字表上的漢字，在學(xué)完了書上列出來的335個(gè)漢字之后，有能力的孩子可以繼續(xù)學(xué)習(xí)書上剩下的漢字，這些漢字就是為一年級(jí)下學(xué)期的認(rèn)字開始做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備了。

幼小銜接的本質(zhì)是預(yù)習(xí)功課。每個(gè)學(xué)期前，每個(gè)單元前都建議大家預(yù)習(xí)功課，那么問題就來了，如果家長(zhǎng)只重視了幼小銜接，沒有在以后的各個(gè)學(xué)期里重視預(yù)習(xí)功課，最終的學(xué)習(xí)效果也不好，所以，我建議大家從幼小銜接開始，就和孩子開始一起學(xué)習(xí)如何預(yù)習(xí)功課。預(yù)習(xí)功課一定不要斷下，如果你想給孩子報(bào)課外班，記住，一定在牢固掌握了課本的知識(shí)的情況下再報(bào)。

有耐心的家長(zhǎng)，最好在一至三年級(jí)的時(shí)候，一直陪著孩子以便養(yǎng)成更好的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)這件事情，一定要堅(jiān)持做，不要中途放棄！

壯壯媽0516

預(yù)習(xí)功課的確很好！不過還有幼升小的銜接班嗎|？這個(gè)沒聽說過呢！