動(dòng)漫火車感統(tǒng)達(dá)人

　　自信是走向成功的起點(diǎn)，自信的孩子能積極地參加各種活動(dòng)，主動(dòng)地與人交往，勇敢地面對(duì)困難，較快地適應(yīng)環(huán)境，**地嘗試新事物。那么，如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?
      動(dòng)漫火車感統(tǒng)訓(xùn)練中心總結(jié)以下幾方面：
　　善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
　　再膽小的孩子，偶爾也會(huì)有**的舉動(dòng)，也會(huì)做得很好，也許在常人看來這微不足道，但做父母的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予必要的甚至夸張的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要發(fā)展地看待孩子，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其肯定孩子的“第一次”嘗試。而不是當(dāng)孩子興沖沖地說：“我學(xué)會(huì)XX了”，而家長(zhǎng)卻說“你得意什么，離好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還差遠(yuǎn)了”。這樣會(huì)傷害孩子的自尊心，挫傷孩子的自信心。而父母及時(shí)的一句“太棒了”，將會(huì)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心產(chǎn)生很好的效果。
　　講究激勵(lì)策略
　　強(qiáng)化自信的方法很多，抓住契機(jī)進(jìn)行正面引導(dǎo)尤為重要。孩子如果能經(jīng)常得到父母的肯定和表揚(yáng)，會(huì)使他們信心百倍，增強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。父母可以這樣鼓勵(lì)孩子：“你比上次進(jìn)步了”，“我們?cè)僭囈淮巍钡鹊取？傊改敢扇⌒刨嚒⑿蕾p的態(tài)度，不要說泄氣話，更不說抱怨挖苦的話。當(dāng)然，還要適當(dāng)把握賞識(shí)力度，不同孩子賞識(shí)的程度不同，如膽小、呆板的孩子多肯定鼓勵(lì)、少批評(píng)指責(zé)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)能力較強(qiáng)的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)可以巧妙提出新的更高的要求。
　　讓孩子自己做力所能及的事
　　那種事事依賴、處處顧惜的孩子總是期待照顧，懷疑自己的能力，缺乏自信。父母可以營(yíng)造較寬松的心理環(huán)境，允許孩子自己嘗試和犯錯(cuò);注意“君子動(dòng)口不動(dòng)手”似的指導(dǎo)，多提建設(shè)性的意見，少為孩子做不必要的幫助，每天給孩子簡(jiǎn)單的任務(wù)讓他獨(dú)立完成。成就感是孩子樹立自信心的源泉，當(dāng)孩子自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，他的自信心也會(huì)得到增強(qiáng)。當(dāng)然，也不能過分放縱，讓孩子一切自行其是。家長(zhǎng)必須懂得，兒童自己能做什么，不僅取決于他們的成熟程度，而且也取決于生活中的各種事物對(duì)他們的適宜程度。因此，父母從日常生活入手，適宜地提出他們力所能及或稍克服困難就獲得成功的要求，給予獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，才能讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，建立真正的自信心。
　　不給孩子設(shè)置過高的標(biāo)桿
　　“望子成龍，望女成鳳”是所有家長(zhǎng)的心愿，然而過高的期望會(huì)給孩子帶來巨大的壓力。一旦達(dá)不到要求，孩子的自信心就會(huì)受挫。家長(zhǎng)要明白每個(gè)孩子都有不同的長(zhǎng)處和劣勢(shì)，不可能要求孩子什么都會(huì)，不要給孩子設(shè)置過高的標(biāo)桿。孩子進(jìn)步是需要一個(gè)過程的，切不可急于求成，要多份關(guān)心和耐心。家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心，相信他們慢慢來一定能行的，孩子才能對(duì)自己有信心。
　　總之，父母對(duì)孩子來說都是最親近、最信任的人，所以成人要起到典范作用，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遇事要持積極態(tài)度，讓孩子在潛移默化中受到感染，逐步樹立起自信的觀念，去克服人生道路上的種種艱難險(xiǎn)阻和迎接各種挑戰(zhàn)