nancylin

學(xué)齡前期兒童的發(fā)育狀況
今天瀏覽新聞的時(shí)候看到一篇講學(xué)齡前兒童發(fā)育情況的文章，內(nèi)容如下：
       1.給孩子補(bǔ)充蛋白質(zhì)、維生素、微量元素等必須的營(yíng)養(yǎng)，確保孩子的身體和大腦持續(xù)發(fā)育；
　　   2.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣，訓(xùn)練孩子的創(chuàng)造力、想象力并促進(jìn)情緒社交力的發(fā)展；
　　   3.給孩子補(bǔ)充腦神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)素，增強(qiáng)孩子的學(xué)..習(xí)能力；
　     4.鋅可以幫助孩子提高免疫力，同時(shí)促進(jìn)孩子大腦發(fā)育；
　　　 生理需求發(fā)展
模式--嬰幼兒 學(xué)齡前期（3-6歲）

    體格  身高 男 102.9—105.0厘米
               女 101.6—104.0厘米
          體重 男 16.7—20.0千克
               女 16.0—19.0千克
         神經(jīng)腦重 1280克（6歲時(shí)接近成人腦重的90%）
         定向反射 5-7歲可聚精會(huì)神15分鐘  
             骨骼 6歲長(zhǎng)出一顆恒牙     
          免疫    自身免疫快速增長(zhǎng)，但不成熟
          消化    易發(fā)生偏食、引起營(yíng)養(yǎng)不良
          皮膚    皮膚屏障作用繼續(xù)加強(qiáng)，但仍易發(fā)生濕疹等皮膚損傷

心理與技能需求
發(fā)展模式-嬰幼兒 學(xué)齡前期（3-6歲）
   肢體動(dòng)作   能協(xié)調(diào)多個(gè)行動(dòng)
   精細(xì)動(dòng)作   能用鉛筆、剪刀，能拼圖板
    視覺(jué)      能辨認(rèn)字母和數(shù)字，會(huì)辨別是否相配
   聽覺(jué)/語(yǔ)言   會(huì)聽故事，會(huì)給顏色命名
   情緒/社交   學(xué)習(xí)得體的行為，喜歡成為眾人注意的中心
   智力/邏輯   知道物體之間是有關(guān)系的，會(huì)分類形狀、顏色和大小，更有解決問(wèn)題的能力
   自立        自己組織游戲，思維靈活、有條理
   創(chuàng)新/創(chuàng)造力  會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算題，能從歌曲中體會(huì)出歡樂(lè)和悲傷，能想象出新的形象

諾諾媽

呵呵，學(xué)習(xí)了