microsoft_good@

　　近日，一組題為“香港幼兒園性教育的漫畫(huà)”在各大論壇被頻繁轉(zhuǎn)載。這組漫畫(huà)詳細(xì)描述了生命的誕生過(guò)程，先籠統(tǒng)地從精子和卵子講起，告訴幼兒生命的產(chǎn)生是由于精子和卵子的結(jié)合；接著再具象地以一對(duì)男女為樣本介紹了精子和卵子的產(chǎn)生、結(jié)合、發(fā)育成胚胎以及最終成長(zhǎng)為嬰兒并誕生的每個(gè)步驟。
　　這組漫畫(huà)整體畫(huà)風(fēng)非常可愛(ài)，在描寫(xiě)到精子的時(shí)候?qū)⒅扔鞒沈蝌剑谔岬铰炎拥臅r(shí)候則將之形容為荷包蛋。然而，漫畫(huà)在介紹一些敏感問(wèn)題的時(shí)候卻采用了大膽而直白的表達(dá)方式，比如其中描寫(xiě)夫妻生活的特寫(xiě)和說(shuō)明文字以及將嬰兒從母親兩腿之間拿出來(lái)的畫(huà)面，讓不少網(wǎng)友被“雷”到了。
　　家長(zhǎng)：漫畫(huà)不錯(cuò)，但不易跟幼兒講
　　一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，在看過(guò)這樣一組漫畫(huà)之后表示，漫畫(huà)確實(shí)不錯(cuò)，但似乎太直白了。這位家長(zhǎng)告訴記者，自己家里就有一套類(lèi)似的德國(guó)性教育漫畫(huà)，可是她一直都沒(méi)有敢拿出來(lái)給兒子看。一方面是因?yàn)榕笥阉退@套書(shū)的時(shí)候，兒子還在上幼兒園，她覺(jué)得那時(shí)候兒子不能理解。另一方面，她怕兒子看完了漫畫(huà)之后，繼續(xù)追問(wèn)一些更深入的問(wèn)題，那么自己又該怎么解釋呢？那問(wèn)題豈不是變成了滾雪球，越來(lái)越多？因此，這套表述直白的漫畫(huà)到底應(yīng)該在兒子幾歲的時(shí)候拿出來(lái)給他看，一直是困擾這位媽媽的問(wèn)題。
　　記者在網(wǎng)上搜到了這位家長(zhǎng)所講的那組德國(guó)性教育漫畫(huà)，發(fā)現(xiàn)它跟港產(chǎn)性教育漫畫(huà)在很多畫(huà)面選取和講解內(nèi)容上都相當(dāng)雷同。這組漫畫(huà)，同樣引起了網(wǎng)友的爭(zhēng)論。一些網(wǎng)友認(rèn)為漫畫(huà)非常可愛(ài)，將尷尬的問(wèn)題用漫畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)，較之遮遮掩掩的做法要好。而另一些網(wǎng)友則認(rèn)為不會(huì)把如此直白的漫畫(huà)拿給孩子看，怕孩子因此學(xué)壞。還有一種聲音認(rèn)為，這組漫畫(huà)給西方的孩子看是沒(méi)問(wèn)題的，但是在中國(guó)，卻并不適合中國(guó)的國(guó)情。
　　性教育尺度難把握
　　縱觀各國(guó)的性教育資料，記者發(fā)現(xiàn)，以漫畫(huà)的方式來(lái)普及性教育知識(shí)是受到普遍青睞的一種方式。只不過(guò)，每套漫畫(huà)的尺度不同而已。
　　似乎只要是扯上性教育話(huà)題的漫畫(huà)都會(huì)引來(lái)爭(zhēng)議。例如，前些時(shí)候，一個(gè)叫黑背的漫畫(huà)作者所畫(huà)的《“嘿咻”揭秘檔案》。相比較《我從哪里來(lái)》那組漫畫(huà)，《“嘿咻”揭秘檔案》并沒(méi)有任何露骨的畫(huà)面，只是對(duì)于生命誕生、同性戀、艾滋病等諸多性問(wèn)題都用一種搞笑的漫畫(huà)形式進(jìn)行了講解。然而，該書(shū)出版時(shí)還是引起了一片嘩然。難怪，有網(wǎng)友感嘆：“性教育的尺度真難把握啊！”

guoguo

大膽了點(diǎn)!等孩子大點(diǎn),可以自己看

晨晨媽咪

這還真是個(gè)難題啊

funa

暈，可以接受，但不會(huì)講

寶寶的媽

,真不好意思,以后這個(gè)問(wèn)題還得學(xué)習(xí)哩

諾諾媽

我感覺(jué)可以的啊，應(yīng)該給寶寶講清楚的，諾諾表嬸到現(xiàn)在還不明白這些，聽(tīng)她問(wèn)我，我感到很吃驚，上學(xué)的時(shí)候老師不講，家人不告訴，自己不讀書(shū)，自己很快可能也是媽媽了可是這些還不懂。