兩岸國際教育集團(tuán)

一歲六個月的千千都是奶奶帶著他，奶奶喜歡帶著千千出去玩，見到小朋友，奶奶會引導(dǎo)千千給其他小朋友分享東西，可千千堅(jiān)決不愿意分享，有小朋友去千千家做客，千千也不愿意讓別人玩他的玩具，因此，每次出現(xiàn)這樣的情況，奶奶就很尷尬，到底怎么辦呢？

對于孩子的分享，其關(guān)鍵在于兩個方面，一個是孩子是否有充分的處置權(quán)，（不僅僅是物權(quán)，雖然很多的東西家長會認(rèn)同是孩子的，但是孩子如何處理這個東西依然會受到家長的約束；）一個是孩子是否能從分享中獲得成就感和價(jià)值感，這個分享一定是出于自愿，出于愛和真心，而不是為了迎合家長而故作分享，這個分享的結(jié)果一定招致孩子內(nèi)心的反感。孩子任何行為的背后，都有他們自己內(nèi)在的行為邏輯，但是在家長眼里看來，我們只是用自己的邏輯和標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，而不能更好的從孩子的角度去思考。別人的東西不可以拿，同樣，別人也不可以拿或者支配我的東西。

其實(shí)很多的家長本身都或多或少存在一定的孩子成長焦慮和道德恐慌的，我們不是認(rèn)為孩子自然會長好，而是總是擔(dān)心如何會變壞。在不考慮孩子的前提下，可以嘗試面對自己內(nèi)心的焦慮和道德恐慌，也許你自己輕松了，給孩子創(chuàng)造一個更好的榜樣，孩子自然可以從分享中收獲更多。（況且孩子這個階段并沒有真正意義上的分享）

親子課程中設(shè)置了寶寶認(rèn)知食物并進(jìn)行品嘗分享的環(huán)節(jié)，但是教師和家長都不會強(qiáng)制有分享的環(huán)節(jié)，讓孩子不斷感受和熟悉分享的過程，家長和教師給孩子做好榜樣，逐漸引導(dǎo)孩子跟自己身邊的好朋友進(jìn)行分享，讓寶寶更好地度過此階段。

百合mw

孩子小時候都是這樣子滴，長大了就懂得分享了