幸福de人生路

早期教育貴在引領孩子發(fā)展，而非消極的等待孩子成熟再教育。例如，不能等孩子開口說話再給語言，不能等孩子會指認物品再教認物，不能等他咿呀唱歌再聽音樂……不過，略超前的教育項目是有個大體順序的。他們是：

音樂方面：

0歲開始聽優(yōu)美的世界名曲、古典音樂、好的民歌；1-2歲開始學做律動，唱游；2—3歲開始學唱兒童歌典；3-4歲以后可考慮學—種樂器。家長可以示范輕聲唱歌，音準一定要好，告訴孩子絕不可以大聲喊叫，要保護好孩子的嗓子。

美術方面：

半歲開始常常欣賞美術作品；1歲半開始涂鴉；2歲以后做美術創(chuàng)意游戲，作自由想象畫、簡筆畫；3-5歲畫意愿畫，提倡多角度觀察，學習寫生動物畫、人物畫、有情節(jié)的自由想象畫；6歲后可練繪畫基本功、水墨、色彩畫等。此外，3歲前后開始做捏泥、剪紙、填色、彩貼等美工。

體育方面：

滿月開始做被動操，略超前訓練孩子翻身、坐起、站立、爬行、走路、奔跑；有條件的半歲-1歲學游泳，1歲半學溜冰，2歲走平衡木及各種體育游戲；常到游樂場、體育場所與小朋友一起追逐、玩耍、比賽。孩子喜愛運動，快樂、開朗、勇敢、合群等品質(zhì)，及身體的靈活性、柔軟性、平衡能力、感統(tǒng)協(xié)調(diào)都要在6歲前基本解決。

語言方面：

0歲開始常聽輕聲細語、有表情的說話、講故事、念兒歌；3—4個月開始常逗孩子發(fā)音；1歲左右訓練孩子喊爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、阿姨等，學小動物的叫聲；1—2歲開始學說完整句，背兒歌、古詩、經(jīng)文；2歲以后常聽大人讀故事和聽CD中講的故事，自己學講故事、敘述見聞和做過的事。4歲起可練習口頭作文，孩子說，大人記，略修改后朗讀，愛朗讀的孩子口語規(guī)范，干凈利落。

初夏里的雨點

視語方面：

出生后不久在生活環(huán)境中培養(yǎng)識字敏感；3個月開始讀大字卡給寶寶看（也可以貼在墻上），以后的字卡慢慢縮小，抱出去玩時看到外面的醒目大字指讀給孩子聽；8個月開始指讀認詞、成語；1歲半后可以指讀短句、兒歌、短古詩詞，開始做識字游戲，先學孩子熟悉的事物和單音節(jié)詞；2歲以后可抱著孩子指字讀書、看畫，讀有趣的句子、兒歌、謎語等，邊看邊讀，爭取五六歲起大量閱讀，訂閱兒童雜志，每周上一次書店，想學什么就買什么書（如下棋、觀察提問等）；4歲可學習寫字，寫字務必要求姿勢正確；5歲以后學寫短句、書信、日記。

外語方面：

半歲開始每天聽英語CD光盤，可以漢英兩種詞匯貼在墻上一起指讀給孩子看；1歲半以后常用英語問好和對話，與寶寶一起每天看英語的DVD光盤；3歲以后上游戲英語課，讀英文單詞、兒歌，看英文唱歌曲；4歲以后培養(yǎng)孩子看電視英語節(jié)目，開始學寫字母、單詞。有條件的家庭在孩子出生以后就可營造兩三國語言的環(huán)境，讓孩子同時聽學兩三國語言。

計算方面：

會說話以后常常學習數(shù)周圍的實數(shù)；2歲以后學5以內(nèi)數(shù)的分解和組合，然后再學習10以內(nèi)加減法和進退位加減法；要經(jīng)常分辨長短、寬窄、厚薄、高低、前后、上下等；3歲以后背乘法口訣，先學乘法，后學除法，辨認各種幾何形體，了解時間、認識鐘表、日歷、秤等。4歲以后可按趣味數(shù)學書的順序，解一些趣味習題和學習手指速算，學解簡單應用題，引導孩子編應用題。  

常識方面：

隨時隨地觀察、觸摸、品嘗事物，告訴孩子事物的名稱；隨著孩子年齡和知識的增長，常常討論“是什么”、“像什么”、“什么顏色和形狀”、“哪里來”、”感覺怎么樣”以及“為什么”等問題；每天看兒童節(jié)目數(shù)分鐘至10多分鐘，2歲半以后學習聽新聞，認地圖，常去大自然和各種陌生環(huán)境觀察、討論、搜集物品；3歲以后學種植、飼養(yǎng)；4歲開始常用“科技館”玩，用“科技百寶箱”做小實驗，多玩科學玩具（如三菱鏡），多感受新鮮事物，如放大、縮小、黑暗、淋雨、摸魚、挖紅薯、采野果等。

初夏里的雨點

勞作方面：

會走路以后鼓勵孩子幫大人做事；再往后學習做力所能及的自我服務勞動和部分家務勞動。3歲開始做小玩具，拆裝玩具，多做需動手動腦的事。  

社交方面：

孩子能抱著玩時，經(jīng)常接觸態(tài)度和善的陌生人；會走以后常與小朋友玩；1歲學習迎送客人，學習待客（如端小椅子請客人坐）。接觸孩子的所有成人不要嚇唬孩子、冷淡孩子、羞辱孩子和當面談論孩子，也不要過分熱情，不要把孩子當中心或過分表揚。總之，既不讓孩子膽小怕生，也不把孩子寵壞，要使他成為“半歲不認生，會走愛串門，上幼兒園不哭，3歲會做節(jié)目支持人”的孩子，成為一個講文明禮貌、落落大方、關心他人的人。

        以上幾方面決不是早期教育的全部內(nèi)容。不同的孩子，不同的年齡、不同的環(huán)境、不同的家長和老師、不同的興趣都會極大地影響生活內(nèi)容，自然也影響教育內(nèi)容。所以我們的施教不要以上述幾個方面擋住我們的視線，捆住我們的手腳，脫離實際照搬。家長和嬰幼園應充分利用自身的有利條件，根據(jù)孩子的實際情況，選擇教育游戲，以提高孩子七大基本素質(zhì)，逐步實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展、充分發(fā)展和具有個性特長的發(fā)展。

        如有的家長是攝影師，或愛唱戲、愛釣魚、愛雕刻、愛中醫(yī)、愛武術，種花卉、養(yǎng)動物、讀刊物……這都是很好的個性化教育內(nèi)容，均可在生活中創(chuàng)造簡單易行而高效的教學法，使“教在有心，學在無意”落到實處，達到“有益的玩就是學，有趣的學就是玩”的目的。

往里挪6838

4月16日周四下午2點鄭州長城飯店，北京的東方之星舉辦關于孩子的思維發(fā)展講座。

關注孩子思維發(fā)展的媽媽們，可以去鄭州長城飯店免費聆聽來自北京的專家開展的關于孩子思維發(fā)展的課程。相信您一定會有耳目一新，如沐春風的感覺。為了孩子，趕快行動吧。聯(lián)系老師:王老師13910721897
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