梓帆航楠

教育學家和心理學家研究中發現,成功的父母在教育嬰兒時使用的教育方式和原則,與不成功的父母更多地傾向于使用無錯,無批評,無壓力的三大原則.

1.無錯原則

當嬰兒發生淘氣,打架,損壞物品等行為時,這是嬰兒對空觀世界進行探索的行為.在嬰兒自己的意識中,并不認為這是一種不合理的行為.實際上,嬰兒的淘氣,損壞物品是對于不正確的認知,他并沒有主動犯錯誤的動機.另外,嬰兒的對錯觀念與成人有很多的差異,他們主要是以自我為中心來認識周圍的事物和人的.

2.無批評原則

一些父母在孩子出現不能滿意的行為時,就對其大聲呵斥,批評或表露出十分厭煩的情緒.對0-3歲的嬰兒來說,說理性批評是有好處的,但是他并不能完全聽懂.因此,教給嬰兒正確的行為方式判斷,應該什么是對,什么是錯.在不斷的嘗試中,嬰兒會感知哪些是令人喜歡的行為,哪些行為是不招人喜歡的.

3.無壓為原則

一點兒壓力也不給嬰兒,讓嬰兒一種極為順利的環境中成長,那在一種極為順利的環境中成長,那么嬰兒長大后遇到困難了豈不手足無措?事實上,無壓力原則并不是這樣理解的.現代教育學和心理學認為,只有在平等尊重的情境下,才能產生合理.創新的思維.

諾諾媽

看來我們要寶寶自己去犯錯，然后適當的時候我我們要正確進行批評，還有要給寶寶一定的壓力！